Voor gemeenten en zorgprofessionals
Studiebegeleiding voor jongeren die opgroeien in armoede
Studiekern heeft een speciaal programma ontwikkeld voor studiebegeleiding en coaching van jongeren in armoede. Tweemaal per week kunnen zij gebruik maken van studie- en huiswerkbegeleiding, verzorgd door lesbevoegde docenten en andere zorgprofessionals werkzaam binnen het primair, middelbaar en hoger onderwijs. Ons doel is niet alleen de leerling bagage mee te geven voor de korte termijn, maar ook zeker voor de lange termijn: vaardigheden en competenties die hij of zij ook kan gebruiken bij vervolgstudies en later in de maatschappij.
Hoe het programma werkt
De twee begeleidingsdagen worden vastgelegd door Studiekern in overleg met ouders of verzorgers. De openingstijden zijn 5 dagen per week van 16.00 tot 18.30 uur. Na 3 maanden wordt elke leerling geëvalueerd en gekeken of voortzetting van de begeleiding noodzakelijk of wenselijk is.
Behalve controle op huiswerk en afvragen voor toetsen bieden wij ook vakinhoudelijke ondersteuning, helpen wij bij de aanpak van het leerwerk en werken wij aan de studiehouding en inzet. We leren onze leerlingen reflecteren op persoonlijke en maatschappelijke gebeurtenissen. Ook ondersteunen wij leerlingen op het sociaal-emotionele vlak, helpen we ze met plannen en worden ze gecoacht.
Studiekern biedt in de begeleidingsruimte ook alle benodigde faciliteiten die een leerling wellicht zelf niet kan veroorloven: toegang tot een computer, printer, de Bosatlas, grafische rekenmachine. Zo hebben wij een decaan in ons team die leerlingen ondersteunt met betrekking tot hun loopbaanontwikkeling en studiekeuzes. Ook hebben wij de beschikking over een ambulant begeleider.
2 vaste dagen per week
per leerling, vastgelegd met ouders/verzorgers
16.00–18.30 uur
vijf dagen per week geopend
3 maanden
daarna evaluatie per leerling
Een persoonlijke mentor per jongere
Jongeren krijgen gedurende het ondersteuningstraject een persoonlijke mentor toegewezen die regelmatig coachinggesprekken voert, resultaten en aanwezigheid monitort en het welbevinden van deze jongeren in de gaten houdt. Jongeren die opgroeien in armoede hebben vaak zeer diverse achtergronden: bijvoorbeeld gebroken gezinnen, gezinnen met een migratieachtergrond of gezinnen met schulden. Hierdoor komt hun schoolse ontwikkeling vaak onder druk te staan.
Taal en NT2
Ook hebben we oog voor de taalzwakke leerlingen met een NT2-achtergrond. We begeleiden de leerlingen uit het primair onderwijs specifiek op taal. Voor leerlingen in het voortgezet of hoger onderwijs geldt dat de begeleiding specifiek is toegespitst op de te beheersen stof; er is hier dus wel ondersteuning qua taal, maar dit is niet het doel.
Signaleren en samenwerken met zorgprofessionals
Studiekern heeft ook een signalerende functie. Omdat er veel individuele aandacht is voor de leerling, merken de medewerkers vaak eerder dat er iets aan de hand is. Indien nodig wordt er contact opgenomen met school of met hulpinstanties die al betrokken zijn bij de leerling of het gezin.
Zo heeft het programma naast een onderwijsfunctie ook een signalerende functie, met ons team van docenten en begeleiders als vaste gezichten. Bekijk ook waar de begeleiding plaatsvindt op de locatiepagina.
Wij voeren dit programma uit voor onder meer:
In gesprek over uw gemeente of caseload?
We lichten het programma graag toe en denken mee over wat er in uw situatie nodig is.
Bevoegde docenten en zorgprofessionals · persoonlijke mentor per jongere · VOG voor alle medewerkers